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第35章 班主任开始统一解释(第2页)

可现在他们手里有宁澈的名字,有补位顺序,有值夜附页,还有上一届的晚读声。哪一样都不是误会能盖过去的。

陈老师忽然朝屋里几个人做了个极轻的手势,示意不要出声。他自己则往前一步,停在门后,声音压得很低:“你来得太快了。”

门外的班主任似乎没料到他会先开口,静了半拍,才说:“我不来,事情会更乱。”

“乱的是谁?”陈老师问。

外面没有立刻回答。

许沉几乎能感觉到门外那股压着的气息,像有人已经把话头想好了,只是还在等一个更合适的入口。过了几秒,班主任才重新开口,声音依旧平稳,却明显换了方向。

“今天晚上临时核查过后,班里有人情绪不稳定,出现了对规则的误读。学校不希望你们把这件事理解成别的。晚读制度、值夜附页、临时补位,这些都是为了保证秩序,不是针对谁。”

“保证秩序?”沈岚冷笑出声,“那宁澈是谁?”

门外又静了。

这一次静得更久。久到许沉甚至以为外面的人会直接推门进来,或者干脆当没听见。可班主任最终还是开口了,只是语气比刚才更慢,也更硬,像在一字一句地把所有可能延伸出去的问法先压死。

“你们先不要自己解释宁澈。”他说,“这个名字不能在这里乱提。”

许沉心里一紧。

不能乱提,不是不能提。这个差别太明显了。说明班主任知道宁澈,甚至知道这个名字一旦被摆上桌,后面会牵出什么。他不是来否认的,他是来阻止他们把线拽得太直。

“为什么不能提?”林见夏忍不住问。

门外的声音停了停,像班主任正在斟酌该把哪一句说成最稳妥的版本。然后,他缓缓道:“因为你们现在拿到的是被拆出来的一部分。单独看,当然会觉得不对。可一旦把别的部分扯开,班级就会乱,座次会乱,点名也会乱。学校现在统一解释,就是为了避免你们被外面那种说法带偏。”

“外面那种说法?”程野嗓子发紧,“谁给的说法?”

“临取流程之外的说法。”班主任答得很快。

许沉几乎在瞬间明白了这句话的意思。只要把他们听到的那些话从“流程”里切出去,就能说成外面传进来的误解。不是学校改了名单,而是学生误解了名单;不是教室少了人,而是大家听错了座位;不是黑框名单在筛人,而是有人自己情绪紧张,看什么都像筛人。

这种说法最麻烦的地方在于,它足够完整,也足够像真的。

陈老师突然开口:“宁澈不在这一届。”

门外安静了半秒。

“对。”班主任很快接上,“所以更不能在这一层里说。”

沈岚抬起眼,盯着门板:“不在这一届,为什么会出现在点名册里?”

“那不是点名册本身的问题。”班主任的声音终于透出一点冷意,“是你们拿到的那份记录,已经不是原始版本了。”

班主任开始统一解释

“原始版本在哪?”沈岚问。

“在该放的地方。”班主任说。

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